Thursday, 24 September 2020

Lex Portus

Парпан У. М.

Провідні принципи розвитку сучасної вищої освіти України в контексті євроінтеграції

Uliana Parpan*

Guiding principles of development of modern higher education of Ukraine in the context of Euro integration

View full text

Suggested citation:

Парпан, У.М. (2018). Провідні принципи розвитку сучасної вищої освіти України в контексті євроінтеграції. Lex Portus, 1, 62-71. https://doi.org/10.26886/2524-101X.1.2018.5

Parpan, U.M. (2018). Providni pryntsypy rozvytku suchasnoi vyshchoi osvity Ukrainy v konteksti yevrointehratsii [Guiding principles of development of modern higher education of Ukraine in the context of euro integration]. Lex Portus, no. 1, 62-71. https://doi.org/10.26886/2524-101X.1.2018.5 [in Ukrainian].

*Uliana Parpan. PhD in Law, Associate Professor of the Department of Administrative and Information Law of the Educational-Scientific Institute of Law and Psychology of Lviv Polytechnic National University (12, Stepan Bandera St., Lviv, Ukraine).

 

ABSTRACT

The reform of education in Ukraine, which began after the proclamation of independence, is due to three reasons: significant socio-economic transformations in the country, a change in the vectors in the country's political, social and economic development; the spread of globalization of them and integration processes in the world, the rapid development of information and communication technologies. Having chosen the European vector of development, Ukraine, after a short historical period from the proclamation of independence, joined the Bologna process, which also caused not only significant changes in the content and organization of higher education, but also affected all other levels of education. It is determined that the urgent need for modernization shifts in higher education requires a conceptual improvement of the education system and professional training of specialists in the following areas: 1) the formation of attitudes towards man as the goal of social progress, not means; 2) focus on the activation of human capital in higher education and vocational training, based on the concept of harmonious development of man; 3) reforming the system of higher education and vocational training are strategic to ensure the quality of specialists; 4) development in the process of training a specialist of deep professional competence and social responsibility in solving problems of scientific and technological progress, social and cultural development. At the same time, Ukraine's transition to the European integration path of development is especially important. For the successful implementation of the modernization of the educational sphere, the importance of legal regulation of this sphere is becoming an effective tool for the development of domestic education. Participation of the domestic system of higher education in the European integration reforms should be directed only at its development, the acquisition of new quality attributes, and this is possible only through the modernization of the regulatory and legal framework of the national education and the creation of a program for its progressive rapprochement with the European educational and scientific space.

The key words: higher education, modernization of higher education, European educa-tional space, reforming the system of higher education, integration, information soci-ety, educational branch.

 

REFERENCES

Andrushchenko, V.P. (2010). Rozdumy pro osvitu: ctatti, narysy, interv’iu [Reflections on education: articles, essays, interviews]. Znannia Ukrainy [Knowledge of Ukraine]. 670. [in Ukrainian].

Chvyrova, O.Ye. (2011). Spetsyfika innovatsiinoho rozvytku vyshchoi osvity u filosofskomu aspekti [Specificity of Innovative Development of Higher Education in the Philosophical Aspect]. Humanitarnyi chasopys [Humanitarian Magazine]. no. 3, 23-29. [in Ukrainian].

Donnelly, K., Rizvi, S., Barber, M. (2013). Nakanune shoda laviny. Vysshee obrazovanie i grjadushhaja revoljucіja [On the eve of the avalanche. Higher Education and the Upcoming Revolution]. Voprosy obrazovanija [Education Issues], no. 3, 152-229. [in Russian].

Druhov, O. (2010). Problemy ta napriamy modernizatsii vyshchoi osvity v Ukraini [Problems and directions of modernization of higher education in Ukraine]. Visnyk Kyivskoho natsionalnoho torhovelno-ekonomichnoho universytetu [Bulletin of the Kiev National University of Trade and Economics], no. 5, 127-135. [in Ukrainian].

Hryshchuk, Yu. (2015). Rozvytok suchasnoi vyshchoi osvity v Ukraini: Yevrointehratsiinyi kontekst [Development of Modern Higher Education in Ukraine: Eurointegration Context]. Materialy KhVII Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi internet-konferentsii “Vitchyzniana nauka na zlami epokh: problemy ta perspektyvy rozvytku” [Materials of the XVIII All-Ukrainian Scientific and Practical Internet Conference “Domestic Science at the Break of the Epoch: Problems and Prospects for Development”]. Pereiaslav-Khmelnytskyi, 17. [in Ukrainian].

Kremen, V.H. (2005). Osvita i nauka v Ukraini – innovatsiini aspekty. Stratehiia. Realizatsiia. Rezultaty [Education and Science in Ukraine – Innovative Aspects. Strategy. Realization. Results]. K.: Gramota. [in Ukrainian].

Martynenko, S. (2013). Yevropeiskyi prostir vyshchoi osvity: Tendentsii rozvytku ta priorytety [The European Higher Education Area: Development Trends and Priorities]. Osvitolohiia [Educational], no. 2, 163-167. [in Ukrainian].

Osnovni napriamy doslidzhen [Main directions of research]. Ofitsiinyi sait NAPN Ukrainy [Official site of NAPN of Ukraine]). Retrieved from http://www.apsu.org.ua/ua/science/direction/ [in Ukrainian].

Ovsiankina, L.A. (2011). Perspektyvy rozvytku suchasnoi osvity u konteksti yevrointehratsii [Perspectives of the development of modern education in the context of European integration]. Tematychnyi vypusk “Vyshcha osvita Ukrainy u konteksti intehratsii do yevropeiskoho osvitnoho prostoru” [Thematic issue “Perspectives of the development of modern education in the context of European integration”], 3, I (26).

Postupna, O.V. (2007). Normatyvno-pravove zabezpechennia vyshchoi osvity v Ukraini v konteksti yevropeiskoi intehratsii [Regulatory and Legal Support of Higher Education in Ukraine in the Context of European Integration]. Derzhavne budivnytstvo [State Building], no. 2. Retrieved from http://www.kbuapa.kharkov.ua/e-book/db/2007-2/index.html [in Ukrainian].

Riabchenko, V.I. (2009). Nominalna vyshcha osvita yak aktualna problema na shliakhu zabezpechennia realnoi kompetentnosti v suchasnomu ukrainskomu sotsiumi [Nominal higher education as a topical problem on the way of providing real competence in modern Ukrainian society]. In: Andrushchenko, V.P., Luhovyi, V.I., Stepko, M.F. (2009) (Ed.). Modernizatsiia vyshchoi osvity v Ukraini i sviti: desiat rokiv naukovoho poshuku [Modernization of higher education in Ukraine and the world: ten years of scientific research]. Kh.: Vyd-vo NUA. [in Ukrainian].

Siryi, Ye.V. Innovatsiinyi rozvytok osvity v Ukraini: rozghortannia problemy ta zasadnytski oriientyry. [Innovative development of education in Ukraine: deployment of the problem and orientational guidelines]. Retrieved from www.socd.univ.kiev.ua/sites/default/files/library/.../aktprob.11.65.pdf [in Ukrainian].

Shynkaruk, V. Osnovni napriamy modernizatsii struktury vyshchoi osvity Ukrainy [Main directions of modernization of the structure of higher education in Ukraine]. Ofitsiinyi sait Ministerstva osvity i nauky, molodi ta sportu Ukrainy [Official site of the Ministry of Education and Science, Youth and Sports of Ukraine]. Retrieved from http://www.mon.gov.ua [in Ukrainian].

Sydorchuk, N.H. Universytetska pedahohichna osvita v konteksti yevrointehratsiinykh protsesiv [University Pedagogical Education in the Context of European Integration Processes]. Retrieved from http://studentam.net.ua/content/view/7539/97/ [in Ukrainian].

Stepko, M.F. (2004) (Ed.). Modernizatsiia vyshchoi osvity Ukrainy i Bolonskyi protses [Modernization of Higher Education in Ukraine and the Bologna Process]. Kyiv : Vyd. tsentr MON Ukrainy. [in Ukrainian].

Sysoieva, S. (2013). Osvitni reformy: osvitolohichnyi kontekst [Educational Reforms: Educational Context]. Osvitolohiia [Educational], no. 2, 36-45. [in Ukrainian].

Voievutko, N.Yu. Suchasni tendentsii modernizatsii profesiinoi pidhotovky vchyteliv Ukraini [Modern trends in the modernization of teacher training in Ukraine]. Retrieved from http://seanewdim.com/uploads/3/2/1/3/3213611/voyevutko._n._yu._current_trends_of_modernization_of_teacher_training_in_ukraine.pdf [in Ukrainian].

 

Парпан У. М. Провідні принципи розвитку сучасної вищої освіти України в контексті євроінтеграції. – Стаття.

Визначено, що нагальна потреба у модернізаційних зрушеннях у вищій школі вимагає концептуального вдосконалення системи освіти і професійної підготовки фахівців у таких напрямках: 1) формування ставлення до людини як мети соціального прогресу, а не засобу; 2) орієнтація на активізацію людського капіталу у вищій освіті і професійній підготовці, що базується на концепції гармонійного розвитку людини; 3) реформування системи вищої освіти і професійної підготовки є стратегічними для забезпечення якості фахівців; 4) продукування в процесі підготовки спеціаліста глибокої професійної компетентності і соціальної відповідальності при вирішенні завдань науково-технічного прогресу, соціального і культурного розвитку.

Ключові слова: вищої освіта, модернізація вищої освіти, європейський освітній простір, реформування системи вищої освіти, інтеграція, інформаційне суспільство, освітня галузь.

 

Парпан У. М. Ведущие принципы развития современной высшего образо­вания Украины в контексте евроинтеграции. – Статья.

Определено, что настоятельная потребность в модернизационных сдвигах в высшей школе требует концептуального совершенствования системы образования и профессиональной подготовки специалистов по следующим направлениям: 1) формирование отношения к человеку как цели социального прогресса, а не средства; 2) ориентация на активизацию человеческого капитала в высшем образовании и профессиональной подготовке, основанный на концепции гармоничного развития человека; 3) реформирование системы высшего образования и профессиональной подготовки являются стратегическими для обеспечения качества специалистов; 4) выработки в процессе подготовки специалиста глубокой профессиональной компетентности и социальной ответственности при решении задач научно-технического прогресса, социального и культурного развития.

Ключевые слова: высшее образование, модернизация высшего образования, европейское образовательное пространство, реформирование системы высшего образования, интеграция, информационное общество, образовательная отрасль.

Editorial Board Address

Ukraine, Odesa, Fontanska Doroga, 23
National University “Odessa Academy of Law”,
Department of Maritime and Customs Law

Executive Secretary: Averochkina Tetiana, Doctor of Law, Senior researcher, Associate Professor, Head of the Laboratory of the Department of Maritime and Customs Law of the National University "Odessa Law Academy".

(096) 361-39-75; (095) 943-84-95;

info@lexportus.net.ua